陕西理工大学何宁教授为文学院解读师范专业认证工作

2019年1月9日下午，文学院全体教职工聆听了何宁教授为文学院作的题为《学习领会认证标准 实现专业内涵发展》的报告。报告会由文学院院长李宜蓬主持。

 

何宁教授的报告分为四个部分，第一部分介绍了师范类专业认证的背景和现状，目前师范院校去师范化的形势比较严峻，从宏观、中观和微观分析了师范专业教育存在的问题；第二部分要求全体教师要认真学习师范类专业认证办法，熟悉基本概念，明确“以评促建、以评促改、以评促强”的指导思想，树立“以学生为中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念，紧抓专业认证的特点；第三部分要求全体教师要深刻领会师范类专业认证标准的8个指标，5个“度”，即适应度、达成度、支撑度、有效度和满意度，制定面向需求的培养目标、明晰支撑培养目标的毕业要求、建立支撑毕业要求的课程体系、教育目标达成度的评价、持续改进机制的建立和运用；第四部分讲授了师范类专业认证的准备和开展，全体教师要凝聚共识，专业认证要摸清家底、要树立以评促建的理念、要认识到在自评中容易出现的问题和达到的效果。

 

李宜蓬在总结中指出，何宁教授的报告，既有较高的站位，又有实操的经验方法传授，通过自己深入的理解和思考，为文学院教职工做了一场信息量大、有利于端正态度、认清高教专业发展形势、富有启发性的报告，这对学院正在开展的师范类专业认证工作具有重要的指导意义。

 

按照学校的安排，文学院于11月中旬就启动了师范专业认证自评工作，汇编材料，组织老师学习认证指标，制定了实施方案，分解自评报告和支撑材料的撰写任务，在此项工作开展中学院高度重视，专门派老师外出学习，又请专家开展辅导报告，希望以开展认证工作为契机，切实加强专业内涵建设，为“双一流”的建设打下良好基础。