杭州电子科技大学马克思主义学院：在综合改革创新中彰显思想政治

　　马克思主义学院成立于2012年6月，现有教职工43人，其中专任教师39人，正高5人，副高11人，硕士生导师12人，具有博士学位教师34人。2012年，学院思想政治理论教育二级硕士点获浙江省重点建设学科资助，2016年获批成立浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心杭州电子科技大学研究基地，2017年成为浙江省首批重点建设马克思主义学院，并获批马克思主义理论一级学科硕士点。

 

 

　　学院始终坚持围绕“立德树人”根本任务，以思想政治理论课教学为中心，深度推进教学改革，在提升“亲和力和针对性”上下功夫，在教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了一系列探索，在综合改革创新中发挥思想政治理论课主渠道作用，不断提升思想政治理论课的影响力和引领力。

 

注重制度建设，顶层设计谋划新思路

 

　　思想政治理论课是高校教师立德树人的主渠道。学院高度重视思想政治理论课改革，根据国家教育部门《高校马克思主义学院建设标准》《普通高校思想政治理论课创新计划》《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等文件精神，结合学院思想政治理论课教学实际，统筹推进教学管理与改革的制度化、规范化，通过出台《思政理论课教师队伍建设规划（2017—2020）》《马克思主义学院思政理论课质量提升计划》《马克思主义学院教学奖励办法》《马克思主义学院思政教师课堂教学退出制度》《马克思主义学院基层教学组织管理办法》等多项制度，形成了全方位、全过程教学改革制度体系。

 

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注重学习交流，不断拓展教师素质

 

　　思想政治理论课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。近几年，学院先后邀请中国社会科学院学部委员李景源教授、清华大学长聘教授戴木才教授，思想政治理论课教指委副主任委员吴潜涛教授、副主任骆郁廷教授、成员冯秀军教授和杨峻岭教授，中国人民大学马克思主义学院党委书记王易教授、湖南湘潭大学马克思主义学院院长李佑新教授、首都师范大学马克思主义学院院长陈新夏教授、南昌航空大学马克思主义学院原院长李康平教授等专家学者来院讲学，为学院教师把握前沿，进一步提升教学科研能力提供指导。

 

　　结合学校信息化学科特色，学院先后组织召开“高校思想政治理论课区域协同创新中心工作会议暨‘信息化与意识形态安全’”学术研讨会、“新时代网络意识形态安全与高校思想政治教育”学术研讨会，通过学术研讨，进一步扩大了我校马克思主义学科的影响力，加强了学院与国内学者在网络意识形态领域的交流与合作。

 

　　在“引进来”的同时，各教研室还经常性组织校际之间的教学经验交流活动。学院教师先后赴四川大学、中国地质大学、江苏师范大学、中国科技大学、苏州大学等高校马克思主义学院进行交流，就课堂教学改革、课内实践改革、暑期社会实践、考核评价等教学中的重要问题，展开深入探讨，学习借鉴教学改革经验。

 

　　与此同时，学院出台相关政策，鼓励支持思想政治理论课教师通过出国留学（访学）、国内进修（访学）、基层挂职等多样化的方式，提升对世情、国情、省情和社情民意的了解，增强广大教师授课的理论自信、制度自信、道路自信和文化自信。  

 

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注重能力提升，教师教学屡获佳绩

 

　　学院采取教研室集体备课制度，一个教研室一个特色的教改模式基本形成：《概论》的“4S”教学模式、《原理》的“生成式”教学模式、《纲要》的“弹幕”辅教法、《基础》的“互动-探究”式教学法，都取得了良好的教学效果。

 

　　学院积极组织青年教师参加教学技能竞赛，形成“培训—交流—提升—竞赛—再培训—传授”的完整、常态化青年教师教学技能提升模式。学院青年教师在学校、省、教育部组织的思想政治理论课教学展示中屡获佳绩。李颖娇、徐芳老师在2012年度、2017年度浙江省青年教师教学竞赛中分获优秀奖和二等奖；张爱芳、范江涛老师分别获得2017年全国高校思政课教学展示活动“教学骨干”和“教学能手”称号；范江涛、李颖娇、戚陈炯、王亚楠、殷开达老师等在长三角高校思想政治理论课教学、省微课、校微课、校青年教师教学技能、高校思政课等教学比赛中共获奖25项。学院教师的教书育人能力也得到了学生们的一致认可，吕澜获得2017年度卓越教学名师提名奖，范江涛获得青年教学新秀奖，姜建红、王海稳、赵蓉、黄岩等多位教师获校“十佳教师”荣誉称号。

 

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注重紧跟潮流，融合信息技术提升教学效果

 

　　学院教师不仅理论功底扎实，且能紧跟潮流，充分利用信息技术提升教学效果。比如，范江涛的纲要课，除了将知识点设计成15分钟左右的微课外，学生还可以“弹幕”评课，想说什么，随时发送。王亚楠的心理课，经常引导学生根据自身的成长体验，自编自导原创性心理剧，并及时将优秀大学生原创心理微电影上传至哔哩哔哩、腾讯视频两大视频网站，其中哔哩哔哩网站点击量4500多次，弹幕发送量200多条。赵蓉的思修课则会从“礼仪专家”的角度，帮助学生矫正走路姿势，指导学生穿衣打扮，引导学生树立自信，积极展示最美的自己。

 

　　为实现“突出课堂理论讲授、网络教学和实践教学有效补充”的教学模式，学院还利用“杭电马院”微信公众号，作为思想政治理论课的延伸课堂。该微信公众号设置心海泛舟、明德知法、追梦之路、读史知今、智者心路五个版块，第一时间推送关于习近平总书记系列讲话以及专家解读等相关文章，第一时间引导师生正确认识世界和中国发展大势。“杭电马院”于2017年9月开始运行，截至2018年9月底，总阅读量达到61768次，微信用户数为3470人，推文总数226条。

 

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注重实践育人，服务青年全面成长成才

 

　　实践教学是思想政治理论课的第二课堂。大学生实践是在校大学生步入社会了解国情、增长才干、奉献社会的重要途径。学院目前采取课内实践与暑期社会实践相结合的实践形式。课内实践即4门思想政治理论课程中均增加了1个学分的课内实践内容，各课程根据自身特点，制定详细的课内实践教学计划，实践形式采用调研报告、微视频、口述历史、舞台剧等多样化方式开展，优秀课内实践成果汇编成册。学院同时制订了《马克思主义学院思政教师指导暑期社会实践管理办法》，要求每位专任教师必须指导一支暑期社会实践队伍，暑期结束后对实践成果进行评优，召开表彰大会，并把优秀调研报告等作为课堂教学的补充材料。2018年暑假，由马婷婷老师指导的“养狗铲屎公益行动”引起多家媒体关注和报道，小分队也获得了校“十佳暑期社会实践”队伍，以及马克思主义学院暑期社会实践优秀成果一等奖。

 

　　为了进一步拓展学生社会实践资源，学院在已建立仙居田市镇新农村示范基地的基础上，与安吉县共建“两山”讲习所，把安吉大地作为学校教书育人的新课堂，把安吉发展的成功实践作为新教材，不断增强育人的实效性和针对性。2018年，“杭电安吉两山实践教育基地”获评“浙江省高校实践育人示范载体”荣誉称号。