成都中医药大学举办“BOPPPS教学设计实作工作坊”

   4月27日至28日，教师发展中心在图书馆五楼多功能培训室举办了“BOPPPS教学设计实作工作坊”活动。活动邀请武汉轻工大学教师发展中心张胜全研究员及其团队共4人担任主讲专家，近40名来自全校各学院的青年骨干教师参与活动。

 

 

 

副校长杨静亲临活动现场，与参与教师亲切交谈。她感谢各主讲专家对成都中医药大学教师教学的悉心指导，希望两校教师发展中心保持长期合作与交流。她观摩了教师教学演练环节，听取了老师们的学习心得，对老师们饱满的学习热情感到欣慰，鼓励老师们用心学习，将所学理念与方法应用于课堂，积极开展教学改革和研究，并带动学院教师共同提高教学水平。

 

 

 

活动为期2天。27日，张胜全研究员作了《BOPPPS有效教学》专题讲座。他指出，BOPPPS是一种全球应用广泛的有效教学结构，包含六个模组：导言（Bridge-in）、目标（Outcome）、前测（Pre-test）、参与式学习（Participation）、后测（Post-test）和总结（Summary）。他结合自己的经验、经典的视频、丰富的案例详细介绍了BOPPPS各教学模组的具体含义和设计方法。团队专家曾万勇副教授、陈劲副教授亲身示范，呈现了2场精彩的BOPPPS微格教学案例，覃晶晶副教授用BOPPPS教学结构剖析了本次专题讲座的设计，加深大家对BOPPPS的理解。团队专家指导老师们分组运用BOPPPS结构完成一堂课的教学设计，并进行分享和展示，充分调动教师们的参与热情。28日，老师们每人准备了10分钟的BOPPPS微型教学设计，在各位专家的指导下进行分组演练，通过专家个别指点、自我反思、小组回馈，老师们在教学上获得跨越式的进步。最后，陈劲副教授作了《思维导图设计与教学》分享，并指导老师们成功完成了富有创意的思维导图作品。

 

 

 

2天的培训，内容丰富，有理论知识、有实践操作、有集体学习、有小组合作，工作坊的理念先进、方法独特，老师们全身心地投入学习中，深深地感受到了BOPPPS教学结构的魅力。培训不仅让老师们领会和掌握了先进的课堂教学设计模式，更重要的是点燃了老师们在教学上创新改革的热情。大家纷纷表示，要将BOPPPS教学结构应用于自己的教学实践并加以推广，以促进“以学生为中心”的教学改革，有效提高课堂教学质量。