长治医学院举办“临床医学专业形成性评价三种量表的研究与应用”

为了进一步加强长治医学院临床实践教学评价体系的构建，医学教育研究中心特邀国家本科教学工作审核评估专家、佳木斯大学医学部常务副部长宋汉君博士，为长治医学院第一临床学院和第二临床学院分别作了题为“临床医学专业形成性评价三种考核量表（Mini-CEX 、DOPS、SOAP）的研究与应用”学术讲座。副校长长宋晓亮、王金胜，教务处处长郭步平、医学教育研究中心副主任杨素梅，以及第一临床学院、第二临床学院相关领导，师生代表共计600余人聆听讲座。

 

 

 

 

 

 

 

宋汉君教授以“评估认证就是学校的体检”为导入，强调了形成性评价应用于实践教学的重要意义，并对评估认证的标准和内容作了概述，强化了“从教知识到教方法”的教学变革理念，对比形成性评价与终结性评价的特点，充分肯定了形成性评价在医学教育中的强大优势。讲座中，宋汉君教授从形成性评价在医学教育中的应用，医学教育形成性评价的内容、评价方法和形式以及医学教育形成性评价的意义等方面作了详细讲授，尤其对临床实习阶段形成性评价三种考核量表——Mini-CEX、DOPS、SOAP作了深入细致的解读。宋汉君教授的讲解图文并茂、生动形象，给大家带来了全新的教育理念，让大家明白了“重复思维、效率思维、科学思维”在学习和工作中的重要性”，对长治医学院培养岗位胜任力强的医学生具有重要的引领作用。

 

 

 

 

 

 

讲座后，宋晓亮和王金胜分别作了总结和要求，希望相关师生能通过这次机会更好地理解Mini-CEX、DOPS、SOAP三种考核量表的实质内涵；要求各实习科室在接下来的实践教学中能坚持将Mini-CEX、DOPS、SOAP三种量表应用好。