四川旅游学院教师赴国家教育行政学院参加新时代教师队伍建设培训

为了深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，按照《新时代高校教师职业行为准则》要求，以立德树人为引领，深化师德师风教育，打造一支德才兼备，素质过硬的“四有”好老师队伍，8月14日---20日，由学校党委教师工作部副部长、人事处副处长、教师教育发展中心副主任张乂丹带队，从学校各个学院抽调10名骨干教师参加在国家教育行政学院举办的第二期弘扬师德风尚加强新时代教师队伍建设线上线下一体化培训班进行学习。

 

本次培训内容主要针对培养师德师风、教学方法与艺术、如何做一名温暖的老师、教师职业道德规范、教学与科研的协同发展、卓越教师的专业发展、高校教师心理健康维护、提升意识形态辨别力、教师队伍建设综述等方面进行深入的研讨。

 

中国教育学会会长、原北京师范大学校长、中国教育国际交流协会副会长，中国高等教育学会常务理事钟秉林教授为培训班做开场报告《加强教师队伍建设，实现高校内涵发展》。他从十九大报告中的有关教育事业发展特别是高等教育的现状和发展伊始，提出教师应跳出学校看学校，跳出教育看教育，处于新时代更应要具有大视野和大格局，以适应瞬息万变的世界带来的各种挑战。他从中国教育发展水平已经跨入世界中上等行列之后，如何平衡优质教育资源，解决教育的主要矛盾，中国大学发展由外延向内涵式发展转变的特征，要重视学科建设、学位授权、评估、招生录取政策等，均要求加强教师队伍的建设。经济结构的调整和增长动力的转换，要求从创新驱动方面、劳动者素质等方面也要求我们要在人才培养规格、专业结构、专业方向等方面也要求我们在人才培养规格、专业结构、专业方向和课程体系上进行调整，教师要提高人才培养效果与经济社会发展需求的契合度上下功夫。学生更注重自身权益的诉求，维权意识增加，需要我们依法依规治校，把安全稳定、学生心理教育、大学生就业等作为系统工程常抓不懈。

 

由最美思政课教师、安徽师范大学教授路丙辉带来题为《如何做一个温暖的老师》的专题报告。报告详细列举了教师的双重身份、人的成长和发展的常见问题、师生之缘分是一次温暖的陪伴、永远保持谦虚谨慎的态度、教育对学生成长的价值教师的位置等方面，一一论述了什么是温暖的老师，为什么要做温暖的老师以及如何才能成为一名温暖的老师做了详细的分析报告。通过报告，我们知道了温暖老师的模样一定是阳光的、主动关注学生的、尊重理解和相信学生的、公平公正对待学生的老师。所有教师都应该怀着感恩、宽容、无私和善爱的精神从事教育。

 

清华大学机械学院教师张学政教授做主题为《做国家和人民满意的人民教师——谈教师师德和素养、教学方法与艺术》的报告。张老师通过其自身的言传身教给我们上了一堂精彩的“教学艺术”课程。他指出，教学艺术首先是做人的艺术。善良、恻隐之心是内在的修养，不是外在技巧所能把握的。所以，要不失时机的提升个人的人格魅力。要一辈子微笑面对学生，也是教师师德的具体体现。要严于律己，一言一行，一举一动皆为学生的楷模。要有大胸怀、大境界和好德行，要严格要求学生，而不仅仅是严厉，同时，要实事求是、要认真对待教学、日积月累，成就最好的自己。

 

北京外国语大学法学院姚金菊教授做《高校教师职业行为准则的法律解读》的主题报告，详细介绍教师在新时代中应具有新高度和新措施，采用新机制，应对新要求。每个教师都要有法治思维。每个教师一定是德才兼备，德一定在前。通过教师职业行为突出底线、红线和高压线。在教学活动中要顾及我们的职业身份，从而杜绝在教育教学活动中及其他场合出现有损党中央权威，违背党的路线方针政策的言行。要正确应对各种可能发生对单位、集体和个人可能产生不利影响的网络舆情，要在教育教学过程中学会保护教师自身的合法权益不受侵犯。

 

首都经济贸易大学党委书记冯培教授做了题为《提升意识形态辨别力的若干思考》的主题报告。报告论述了当前意识形态的基本形势、中国在世界中呈现的五大特点，四大挑战，要求我们高校教师提高辨别力、强化思想力，要养成缜密严谨思考的良好习惯。

 

培训班还邀请了北京师范大学、首都师范大学的专家学者在教学科研和高校心理健康维护等方面的内容做相关报告。

 

此次培训，形式多样、内容精炼、实效性强，既有宏观形势分析、政策权威解读，又有教学实践展示、案例分析，既有最新理论，又密切联系实际，具有很强的实用性和针对性，老师们纷纷表示深受启发，获益匪浅，并表示，一定要将所学带回学校，带回学院，带到课堂，带入教书育人全过程，力争成为弘扬师德、立德树人的践行者、引领者！