内蒙古民族大学颁发首届卓越教学奖 赵宏林教授获重奖10万元

在第35个教师节，学校对获得卓越教学奖的赵宏林老师进行了表彰，奖励奖金10万元。

 

为了激励广大教师热爱教学、积极参与教育教学研究与改革，奖励长期在本科教学一线潜心教学、默默奉献并取得突出贡献的优秀教师，形成爱生重教、教书育人的良好学风，发挥优秀教师的示范引领作用，提高学校的课堂教学水平和人才培养质量。学校制订了《内蒙古民族大学卓越教学奖评选办法》，并于2017年6月启动了首届卓越教学奖评选工作。评选工作通过资格审查和学校教学指导委员会专家对参评教师在教学、教学改革及教学研究成果等方面量化打分两个阶段，确定对赵宏林等5名教师进行为期一年的跟踪评价并进入现场评选阶段。

 

2018年7月，学校进行了卓越教学奖现场评选。学校成立了卓越教学奖评审团，评审团由专家评委（含教学督导）、教师代表（含职能部门代表）和学生代表共100人组成。现场评选采取投票方式进行，评审团成员根据参评教师现场自我展示、公开课讲授和答辩三个环节的综合表现进行现场投票，最后根据票数确定医学院赵宏林老师获得学校首届卓越教学奖。

 

赵宏林，男，1963年7月出生，中共党员，毕业于苏州大学流行病与卫生统计学专业，医学博士，内蒙古自治区教学名师，教授，硕士生导师，现为医学院院长。赵宏林老师忠诚党的教育事业，对教师职业充满热爱，具有强烈的事业心和责任感。在教书育人的讲台上，无怨无悔，倾尽全部心血和智慧，一站就是33年。在琐碎繁杂的教育工作中，他凭着对事业的忠诚和对学生的挚爱，用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，培育出一批批医学人才。在平凡的工作岗位上，与时俱进，和学校一起成长，不断提高教育教学水平，取得优异成绩。

 

日常教学中深入钻研教学方法，关爱学生成长。作为一名教师，赵宏林老师始终以“教书育人、为人师表”为己任，把成为学者型教师作为自己终身的追求目标。从教以来，一直在教学一线工作，勤勤恳恳，兢兢业业，从事本科、硕士和博士生的教学工作。承担了《卫生统计学》《医学统计学》《医学科研方法》和《多元分析与统计软件》等课程的讲授任务，实践中，注重更新教学理念，积极探索并运用新的教学方式方法，灵活运用多种教学手段，吸收消化最新的流行病与卫生统计学专业前沿知识，并融入到教学中去。从教几十年来，一直致力于教学法研究，其撰写的论文相继发表在《中国高等医学教育》、《中医教育》等期刊上。如：“学导式”教学法在蒙医统计学课中的应用；蒙医专业医学统计学教学改革的体会；护理统计学教学中引导模式的运用；护理统计学模仿式教学方法初探；蒙医高等教育的模仿创新；案例教学法在蒙医硕士研究生医学统计学课中的应用；浅析蒙医高等教育改革；蒙医护理教育建立本科生导师制培养模式的思考；护理学中外合作办学模式的探索与实践，等等。

 

做好教学研究与教学改革，为人师表。从教三十多年来，赵宏林老师一贯严格要求自己，不断增强业务素质，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，运用启发式、学导式的教学方法，因材施教，始终把学生的“学”放在教学的首位，关注学生成长。在几十年的教学实践中，他不断潜心教学研究与教学改革，教研相长。有8项教育教学研究课题立项，其中“护理统计学模仿与创新教学”获2005年高等教育自治区级教学成果二等奖；主编与参编教材8部。

 

在教学质量工程建设方面成绩突出。赵宏林老师致力于教学质量工程建设，倾注了大量心血，教学质量工程建设方面成绩斐然。2010年获内蒙古自治区级护理学品牌专业带头人；2013年获内蒙古民族大学第三届教学名师奖；2014年获内蒙古自治区第八届教学名师；2015年被评为内蒙古自治区级临床医学品牌专业带头人；2015年被评为内蒙古临床医学重点专业带头人；2015年获内蒙古民族大学本科教学质量与教学改革工程建设先进个人；2015年获内蒙古民族大学教学管理先进个人奖；2017年被评为医学统计学校级精品课程负责人；2017年教育部获批本科新专业预防医学带头人。

 

在开展国际教育方面成绩突出。中外合作办学是我国适应高等教育国际化发展中的有效途径之一，通过合作办学，不仅能够引进国外优质教育资源,加速教育体制改革,而且还能吸纳国外先进的教育与教学管理经验与方法，实现高等护理教育与国际接轨。赵宏林老师在内蒙古民族大学与美国乔治亚州托马斯大学护理学教育合作项目的办学实践中,积极开展工作，在引进国外先进教育理念、办学模式、培养目标和课程体系等方面进行深入探索、研究和实践。首次与美国托马斯大学开展4+0模式合作办学，首次在护理学专业实现文理兼招，开辟了护理学人才培养的新模式。为表彰他在联合办学中的突出贡献，在2014年，美国乔治亚州托马斯大学为他颁发了“国际教育贡献奖”。

 

教学实践基地建设方面成绩突出。赵宏林老师在加强实践教学基地建设、加强医学生实践能力、医教协同等方面积极开展工作，打开局面，在教学医院的基础上及时建立了赤峰第三临床医学院、呼伦贝尔临床医学院和锡林郭勒临床医学院等学校教学基地，使临床教学上升到新层次。工作中与附属医院、蒙医药学院、护理学院和国际交流学院等相关部门共同协作，解决了许多工作中棘手的问题和困难，办好医学教育，并首次在赤峰和呼伦贝尔临床医学院实现了“3+2”教学。

 

增强二级学院活力，教学管理方面成绩突出。赵宏林老师结合医学教育实际，调动各个方面的积极性，开拓创新工作，打开局面。使新建立的护理学院迅速发展，教学中连续获得质量奖，使护理学专业成为自治区品牌专业，并实现文理兼招。在医学院工作中，注重发挥团队作用，与学院班子成员互相配合、干部群众团结一致。使学院成为领导放心、群众满意的团结战斗的集体。临床医学专业在品牌专业的基础上，成为自治区重点专业，并实现一本招生。工作中以专业认证为契机,修订人才培养方案。以蒙医药特色为突破口,形成蒙西医结合的新格局。激发活力，使教学科研再上新台阶,在国家教育部对内蒙古民族大学的审核性评估中，医学院在全校27个二级学院中排名第一，并获先进集体奖。

 

教书育人，加强学生医德医风与人文素质教育。教育无小事，医学教育关系着千家万户，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。教书育人中，赵宏林老师注重培养学生的医德医风与人文素质,在第二课堂活动中，开辟生命教育长廊，相继开展了感恩教育、生命教育和死亡教育，效果好、影响大。北方新报和通辽日报先后对此进行了报道。

 

科研促进教学。从教以来，赵宏林老师致力于科学研究，以研促教，他主持的项目有国家自然科学基金地区规划基金项目“基于转录组学技术的蒙古族7-8岁儿童三根体质分类研究”等科研课题15项；发表学术论文50余篇；在中国卫生统计学会第一届健康统计专业委员会等11个学术团体中兼任理事等职。连续2次获得内蒙古民族大学“科尔沁学者”奖。

 

 赵宏林老师默默耕耘，追求卓越、争创一流，用行动实现理想，在民族教育这片希望的田野上，倾注一片真诚，在平凡的工作中成就不平凡的事业。