内江师范学院召开数学与应用数学专业第二级认证专家见面会

9月21日上午8时，我校数学与应用数学专业第二级认证专家见面会在我校多动能会议厅举行。认证专家组全体成员、评估机构代表、四川省教育厅代表、全体校领导、相关职能部门主要负责人、数信学院领导班子、认证专业负责人、教师代表，各二级学院院长、师范专业负责人参加会议。 

 

专家组组长、西南大学人工智能学院副院长王建军首先介绍了专家组成员，并对现场考查作了必要说明。他指出，百年大计，教育为本，师范教育是培养造就高素质、专业化、创新型教师队伍的源头活水。以本为本，加强专业内涵建设和质量保证，全面提升专业人才培养能力，已成为新时代国家加快实现高等教育强国的基础性战略指导安排。进行师范类专业认证，就是要站在“好老师是民族的希望”的高度，对教师培养质量标准提出明确要求，努力做到三个“牢固树立”，四个“相统一”，争做“四有”好老师，当好学生四个“引路人”。随后，他还对此次师范类专业认证的理念标准、相关要求、考察时间和考查方法向与会人员作了具体说明。

 

王建军代表全体专家组表态，此次考查将尊重标准，遵循规范、把准理念要求内涵，把准认证的主线及底线，按照专业认证的新思路、新理念、新标准、新方法和新技术的要求，在不干扰学校正常教学秩序的前提下，与学校各个部门加强沟通交流，高质量地完成此次进校考查工作。

 

四川省教育厅人事与教师工作处副处长包世华对专家组的远道而来表示热烈欢迎，对各位专家长期以来对四川教育事业的关心、支持、帮助表示衷心的感谢。她从四川教师规模逐年扩大、教师地位大幅提高、省教厅大力推进专业认证工作等三个方面简要向专家组汇报了我省师范教育的有关情况。

 

结合此次认证工作，包世华对我校也提出三点希望：一是要认真学习习近平总书记教师节寄语精神，把总书记的殷切期望作为教师教育工作的指针，落实在教育工作的全过程。二是要把握机会，乘势而上，全力配合，主动请教，以此次考查为契机，总结经验，不断整改，不断完善，把师范专业建设做精做优，做大做强，从认证一个到认证多个，提升师范教育整体水平。三是要改革创新，追求卓越，紧紧围绕师范类专业建设，师范生教育教学专业能力考核制度，探索创新，先行先试，为构筑新时代教育制度，为我省师范教育赢得主动，赢得优势，赢得未来。

 

校长陈晓春代表学校党委、行政和全校两万余名师生员工对专家表示热烈欢迎和衷心感谢，并以《不忘初心使命凝心聚力育良师》为题就学校师范类专业建设情况向各位专家作了补充说明。陈晓春指出，64年来，学校秉承“扎根地方、追求卓越”的办学理念，致力于培养担当民族复兴大任的基础教育良师。围绕学生中心，学校加强了师范专业教育教学改革，完善了师范专业人才培养模式，打造了第二课堂育人品牌，师范专业内涵建设不断加强。通过抓实师范教育师资队伍建设，学校加大了师范教育办学经费投入，夯实了师范教育实训平台，不断增强师范教育条件保障。学校面向产出，建立健全了达成评价和持续改进机制；面向过程，建立健全了教学质量保障体系；坚持对标建设，全面推进师范类专业认证工作。陈晓春强调，这次认证工作既是对我校数学与应用数学专业对标建设、持续改进成效的检阅，也是对我校所有师范专业对标自评自建工作的推动，请各位专家全面考察、把脉问诊，多提宝贵意见，多谏发展良策，我们一定照单全收，认真整改，以实际行动回报专家们的厚爱。

 

数学与信息科学学院副院长牟廉明对专业自评材料作了四点补充说明：一是立足基础教育，致力于中学数学教师培养；二是落实学生中心，着力培养学生数学实践创新能力；三是聚焦产出导向，不断优化人才培养模式；四是坚持持续改进，不断夯实人才培养质量文化基石。他表示，通过此次专业认证，将使学院制度更加完善，管理更加规范，保障更加有力；将使质量意识渗透到人才培养的每个环节，对“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”等问题有更加深刻的认识；将使目标更加明确，思路更加清晰，信息更加坚定。

 

随后，专家组成员围绕教师分类评价制度、学生教学评价标准、质量保障体系构建、毕业要求的指标分解、突出学生师范类特点的活动等考查重点展开了现场询证，相关职能部门负责人一一答复了上述问题。

 

见面会结束后，专家组在校领导的陪同下，又集体考查了校史馆和教师职业能力实训教学平台，对我校发展历程、微课实训、智慧课堂、书写技能培训等相关情况进行了深入了解。

 

据悉，此次数学与应用数学专业第二级认证工作为期3天，来自5个省市的7名专家组成员将通过访谈、听课、试卷抽查、实习档案抽查、座谈会、基地走访等多种形式进行考查，9月23日下午将在东区礼堂召开专家组现场考查意见反馈会。