大庆职业学院校企联合培训显优势 安全技能大赛获佳绩

10月30日，中石油炼化企业2018年安全职业技能竞赛在辽阳举行，这是中石油集团公司安全专业最高级别的一项赛事，共有来自全国24家炼化企业、96名参赛选手参加。竞赛包含安全管理基础、事故案例分析、作业现场危险因素识别、危险作业仿真操作等六个比赛项目。由化工集团组织参与，大庆职业学院进行培训的大庆油田化工有限公司代表队展现出良好的精神风貌和过硬的技术水平，最终获得个人银奖一枚、铜奖三枚以及团体单项铜奖一枚，为大庆油田赢得了荣誉。

 

 

 

 

 

本次大赛准备阶段，化工集团与大庆职业学院化学工程系创新性的展开协作，采取了企业选拔人才、学校锤炼队伍的培训模式。通过初赛、复赛、决赛层层选拔，优选出四名参赛选手，在大庆职业学院进行了为期四个多月的封闭式集训。由于是第一次承接竞赛性质的企业培训任务，校企双方都缺乏相关的组织经验，化工系上下与企业员工一起齐心协力，勇于探索，大胆创新，相互借鉴经验，积极实施通过精心准备的培训计划，健全组织体系，优选师资力量，创新教学模式，最终顺利完成了此次培训任务。

 

 

 

 

 

一、明确指导思想，确定培训思路

 

培训团队打破传统的培训思路, 克服时间紧任务重等问题，明确了“一打理论基础，二提专业技能，三强重点项目”的培训指导思想，精心策划竞赛培训方案：一是安全基础知识部分共涉及158个文件，包含从国家到地方的大部分安全法律法规、标准规范、部门规章，知识点多，知识面广，教师团队利用思维导图，翻转课堂、成果导向、PPT等多种新型教学方法将文件分类整理、专项讲解，使学员熟练掌握竞赛要求的相关文件；同时开发在线题库，让学员边学边测，使学员安全基础知识题库部分达到99%准确率；二是广泛归纳总结历次竞赛的知识范围和重要考点，有针对性的开展教学和训练项目，指导学员进行专项技能训练，突出仿真模拟操作，典型案例分析、事故应急处理等几个重点技能的教学和训练；三是风险源隐患辨识，此项是学员的弱项，大部分学员能找到隐患点，但不能正确对应标准，针对这样的情况，我们培训团队收集大量的视频、图片资料与实训基地训练相互印证，通过大量的对标练习，提高学员的现场发现、分析和解决事故隐患与问题的能力，有效提高了学员此方面的应用能力。

 

二、优选师资力量，完善培训设施

 

化工系为了此次培训专门选拔精干的师资力量，由曾经带队获得全国职业院校安全大赛一等奖的金牌教师周新新牵头，组织精兵强将投入此次培训。整整四个月时间讲师与学员同吃、同住、同学习，保证学员能够随时随地与讲师沟通，周老师更是抛开家中三岁的孩子，几乎每天与学员一起坚持到晚上十点才回家，几名讲师更是自觉牺牲了暑假时间为培训团队保驾护航。为了创造良好的培训环境和培训氛围，学院在硬件配备上提供了大力支持，化工系单独为学员开辟了学习基地，配备电脑、网络等硬件设施以及专门的学习教室，加强后勤保障工作，确保在四个多月的时间里，培训团队能够全身心投入到训练中去。

 

三、创新培训模式，确保培训效果

 

培训团队充分发挥学院理论基础雄厚、实训基地完备的优势开展教学，重点增强学员的应试能力和实操能力，分阶段多次组织专项摸底考试，发现每名学员的薄弱点，重点加强辅导，力求全员共同进步，不允许一个学员掉队；挖掘学员特长进行侧重培养和细节雕琢，并对需要学员进行协作开展的团体项目分配了单项任务，这一举措为后来比赛中四名学员全部获得个人奖项奠定了基础。具体操作中让理论知识扎实、表达能力强的学员重点负责答辩环节的练习；心思细腻、逻辑缜密的学员，重点训练现场应急与救护的能力；动手能力强、实践经验丰富的学员专门针对现场操作环节进行专项训练，后来的团体项目获奖印证了团队分工的正确性，整个演练过程学员更加有的放矢，思路更加清晰明确，协调合作更加默契。同时，培训团队也没有固步自封，教师团队多次去辽阳石化、大庆石化等多家企业进行实地调研，还多次外聘上届金牌银牌选手来大庆职业学院指导教学，这样不单使团队准确掌握了竞赛现场的实际情况，更对大赛考核方向有了明确的认识，为后来的比赛做了充分的准备。最后的比赛过程，周新新老师与学员一起参与了竞赛的全过程，从大赛分组抽签到比赛场外指导再到赛后总结分析，本来已经完成培训任务的周老师一项不落的跟踪了比赛的全过程，不单给学员们增添了信心，凝聚了力量，更为学院今后类似培训项目积累了丰富的经验。整个培训过程周老师带领的教练团队得到了化工集团领导和学员们的高度认可，更建立了深厚的友谊。

 

本次大赛培训，以校企合作为契机，发挥双方优势，集思广益，探索思路，实现讲师和学员团队双向提升，学员专业水平和专业素质得到巩固，讲师实践能力充分提高。此次培训作为承办方的化工系，积累了大量实践经验，也培养了一批能够独立承接项目培训的专业人才，为今后学院与企业之间的培训创新了思路，丰富了手段，奠定了坚实的基础。