兰州大学召开教学科研单位分类考核改革和“一院一策”综合改革汇

1月15日、16日，兰州大学在逸夫科学馆召开教学科研单位分类考核改革和“一院一策”综合改革汇报交流会。校长严纯华，副校长李玉民，党委常委安俊堂，校长助理贺德衍、李鹏杰参加会议。会议由党委副书记、副校长徐生诚主持。

 

会上，19个理工农医类学院围绕职称评聘、导师遴选、绩效考核、评奖评优等方面，对分类考核改革实施、学院改革发展、改革推进中遇到的困难和问题以及2020年深化改革的计划进行了汇报交流。与会校领导进行了点评，肯定了各学院在分类考核改革和“一院一策”综合改革中做出的努力和取得的成绩。

 

会议指出，改革的目的是减少阻力、增加动力，激发活力、提高效率。学院的发展与改革的纵深度呈正相关，越重视改革的学院发展的越好。各学院要主动创新思路、谋划发展，把改革作为促进发展的关键一招，围绕立德树人根本任务，用一个个来自基层的改革实践，推动学校不断进步。学校将通过提供强有力的政策支持、赋予学院更多自主权等方式，积极鼓励各学院探索符合自身实际和特色的改革发展路径。

 

会议强调，各学院要从三方面深入推进分类考核改革和“一院一策”综合改革。一要从高处看，加强党的建设，充分激发基层党组织活力和党员模范作用。二要从长远看，既对标国际一流又立足自身实际，加强各类基础性的规章制度建设。三要从现实看，增强政策制定的引领性，树立成本概念，补齐短板、激发活力。

 

会议提出，医学教育发展方面，要建立面向社会多元需求的医学科研文化和教学文化，领会新医科建设的精髓，开展学科交叉，创新教学方法，通过科学研究支撑教学，提升医学人才培养能力。要用好医学的方法，转变思想认识，增强危机意识，找准阻碍医学发展的症结；要吃透医学教育规律，广泛开展调研，深入研究一流医学教育的教材、课程设置，构建与国际接轨的医学教育体系；要实践医学的路径，根据医学学科的特殊性，激励教师开展教学、科研、医疗服务工作。

 

会议强调，2020年是评估年，各学院要解放思想、拓宽格局、形成合力，采用SWOT分析法，梳理学科发展现状，谋划发展方向，明确发展路径，提前做好“双一流”中期评估、第五轮学科评估的准备工作。学校将加强指导，整合学科资源，提升发展斜率。

 

综合改革领导小组成员，相关职能部门负责人，理工农医及部分其他类学院党政主要负责人参加会议。