安徽医科大学公共卫生学院直面疫情“大考” 展现公卫担当

    新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，公共卫生学院紧急从“假期模式”切换为“战时模式”，每日关注疫情数据、摸排学生状况、转发官方信息、传达学校要求，面对疫情“大考”，立足岗位职责、勇做抗疫先锋。

 

    运用网格化管理，做好防疫宣传工作

 

    该院领导高度重视此次疫情防控工作，迅速成立工作组，及时传达学校关于疫情防控会议精神。学院通过新媒体平台发布防控工作通知、预防知识、倡议书、致学生家长一封信等相关信息，使疫情工作传达到每一个神经末梢；该院微信公众号“安医公卫voice”自1月29日起开辟专栏，每日推送疫情相关科普文章，累计阅读量4023人次，现仍持续发布中。同时，该院班级管理以点带面进行网格化管理，发挥班级、学科系、党支部作用，实行疫情日报和零报告制度，精准了解学院师生动态。 

 

 

 

    立足专业优势，践行公卫人使命

 

    该院专家、教授立足岗位职责、利用专业优势，撰写《怀疑自己或家人感染了新冠肺炎怎么办》《预防新冠肺炎，卫生消毒如何做》《疫情流行居高不下之时，我们应该如何应对》等26篇系列科普文章，从专业角度宣传普及如何防控新型冠状病毒感染的肺炎等知识，帮助全校师生提高防范意识、引导社会科学做好防护、养成良好卫生习惯和健康生活方式，科普文章《宠物也会感染新型肺炎吗？》在央广网、安徽日报微信版等网络媒体平台刊发。

 

    该院多位教师接受安徽电视台、安徽广播电台、新安晚报等媒体采访，通过新闻媒介向广大市民宣传加强疫情防控知识。学院教师团队发挥专业优势，引导学生将专业所学运用到实际，把书本知识转化为宣传动能，创作“我与公卫有约——我眼中的新冠肺炎”科普征文和科普视频，在全院范围内收集作品百余项，通过校、院公众号平台陆续推送“洗手歌”“如何正确戴口罩”“学穿防护服”等小视频，在“实战”中化理论知识为公共服务，进一步坚定专业自信，提升专业能力，以实际行动履行公卫学子使命。 

 

 

    延伸学生假期生活，加强社会责任感教育

 

    该院将防疫工作与思政育人相结合，面向学院全体本科生和研究生，组织开展学生假期“宅学”打卡活动，分“家务篇”“健身篇”“学习篇”“安全篇”多个板块，引导大家珍惜“加长版寒假”时光，增强劳动本领，充实自我。该院学生响应号召，积极上网打卡晒技能。有的同学则坚持健身打卡，在强身健体中提高免疫力；还有不少学生党员志愿者走向社区防疫宣传工作一线，发挥所学、进一步增强社会责任感，育人“劳效应”得到充分体现。此外，许多同学假期中养成了观看新闻联播的习惯，既能足不出户知时事，又提升了不信谣、不传谣的自觉。

 

 

 

    依托党团日活动，强化示范引领作用

 

    该院研究生党支部线上开展“关注疫情防控，我想说”主题党日活动，深入学习习近平总书记对于疫情防控做出的重要指示，分享疫情防控新闻热点以及如何承担公卫人的职责与使命。学生第一党支部线上开展“众志成城，共同抗疫——我是党员我承诺”的主题党日活动，学生党员带头承诺不聚集、不聚会；不信谣、不传谣；守初心、担使命；存感恩之心，以实际行动感谢医护人员坚守岗位等，通过承诺亮明身份、表达态度。学生第三党支部开展“战疫有我，党员先行“海报设计活动，学生党员以专业知识为武器，精心制作海报，认真打磨文字，针对此次疫情开展防控宣传，表达对此次疫情中逆行的医护人员的敬意。

 

 

 

    此外，该院还积极扩展线上支持渠道，以守护学生心理健康。学院制作发布了《新冠肺炎心理情绪反应调查问卷》《大学生新型冠状病毒肺炎认知和心理状况调查》等问卷，收集了解研究生和本科生疫情防控期间行为动向与现状；通过电话、QQ、微信等方式，摸排厘清学生身体和心理健康状况，建立台账，对学生关心关切的各类问题予以耐心解答和心理疏导。

 

    疫情就是命令，防控就是责任。目前，该院大部分教师正通过录制课程教学视频以保证教学进度不落后，通过线上学习交流保证科学研究不掉队，强化远程办公保证学生工作不紊乱。公卫人将继续保持“紧张”状态，把初心写在行动上，把使命落在岗位上，为打赢疫情防控阻击战不懈努力。