广州大学心理学创新实验班学生在国际SSCI期刊发表多篇论文

近日，我校教育学院心理学拔尖创新人才实验班2016级本科生张新彤、梁靖晖相关学术科研成果，先后被国际SSCI期刊《PLOS ONE》《Frontiers in Psychology》《Current Psychology》录用。

 

习近平总书记强调，要把人民健康放在优先发展战略地位，加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作。教育学院积极响应习总书记号召，大力加强基础心理测量工具的研究，创新实验班的张新彤同学参与了相关课题的研究，开发出简洁高效的大五人格测量问卷简版，助力研究者和工作者进行高效率的人格测评，并在《PLOS ONE》上发表题为“The development and psychometric evaluation of the Chinese Big Five Personality Inventory-15”的论文。

 

此外，针对青少年情感心理尚未成熟，需要加以正确引导的问题，张新彤对多个青少年精神病态测量工具在司法环境下的测量效能进行了验证，并先后以第一、第二作者身份在《Frontiers in Psychology》上发表题为“Assessing Callous-Unemotional Traits in Chinese Detained Boys: Factor Structure and Construct Validity of the Inventory of Callous-Unemotional Traits”和“Factor Structure and Construct Validity of the Youth Psychopathic Traits Inventory and Its Shorten Version in Chinese Detained Boys”两篇论文。梁靖晖则对反社会人格测量工具在中国的测量效能进行了全面验证，并以第一作者身份在《Current Psychology》发表题为“Elaborating on the construct validity of the Antisocial Process Screening Device in Chinese children and adolescents: Across-informants and across-samples”的学术论文。以上研究成果验证了一批人格和心理特征测量工具在中国的适用性、探究了消极心理特征及人格障碍在中国青少年群体中的发展特点，为中国心理工作者和教育工作者的青少年心理健康保障工作提供了测量学上的视角和理论依据。

 

教育学院负责人介绍，拔尖创新班学生在相关科研领域取得优异成绩，是学院坚持育人初心，创建学术型拔尖人才培养优质平台和绿色通道，努力培养“自主探索与创造知识”科研人才的必然结果。学院将进一步夯实“以学生为中心”的教育教学理念，充分依托心理学学科优势和高水平师资队伍，切实提高学生创新创造能力，实现对学生全方位科研素质的培养。