青海师范大学基础教育学科教研平台、名师工作室及校级教学研究项目建设工作推进会在线召开

9月4日，学校组织召开基础教育各学科教研平台、名师工作室及校级教学研究项目等线上教学期间推进会议，各附属实验学校、幼儿园近40名相关负责人员参加。会议由基础教育与继续教育处副处长尹绍刚主持。

 

 

 

会上，各项目就近期工作推进情况进行了汇报。处室有关负责同志就学科教研平台、名师工作室和校级教学研究项目推进进行了部署和要求。一是统一思想、提高站位。在校党委、校行政对基础教育前所未有的关怀与支持下，各项目负责人要提高站位，灵活方法，加大力度，深入推动基础教育人才培养和教学研究发展，要从更高的站位和更广的层面克服疫情影响有序推进各项工作开展。同时，要不断加强自身业务水平和能力提升，有力引领和带动基础教育学科教学发展；二是各项目负责人要积极加强队伍建设，在现有的人才培养和发展基础上，积极加强与省内外兄弟学校的联系和交流，挖掘校内梯队建设潜力吸纳新鲜力量，充分调动全体教师积极性，切实做到人人参与、校际联合。三是扎实开展务实推进相关工作。各项目负责人要主动作为、抓住时机、克服困难，立足疫情常态化教育教学发展的实际特点，充分、切实做好本学期工作计划，要有谋划、有步骤、出成果；要充分聚焦新课程、新高考、新课改等重点工作，挖掘学科深度、扩大联系广度，持续深化与校本部学科论教师和属地兄弟校际间、学科间的紧密联系，服务基础教育教育教学教研。四是合理规划项目建设相应经费的支出。要根据实际工作需要及有关经费管理要求，严格按照管理办法进行规范、合理的支出，努力将有限的经费支持转化为引领更多投入支持的火种，转化为大家自身干事创业的内在动力。五是持续加强对附属实验幼儿园教育教学工作的支持力度。根据幼儿园教育教学实际需求，不断加强对幼儿园办园发展中教育教学研究、教师培养、跟岗研修等多方面的引领和支持。

 

与会人员表示，上半年来，基础教育各学科教研平台、名师工作室和校级教学研究项目工作深入开展、各有特色，尽管受到疫情影响，相关工作和活动仍然通过线上、线下等多途径有序推进。全体教师能够克服各种困难，积极参与到各项工作和活动中，努力实现校际联盟互动互助、合作共享的目标。下一步，各附属实验学校将立足自身教育教学基础，充分发挥“实验”特色优势，强化校际间交流和教师素养能力提升，多出成果、出好成果，为基础教育人才培养和办学水平提高不断努力。