邢台学院两项“2022年度高等教育科学研究规划课题”

2022年9月，中国高等教育学会公布了“2022年度高等教育科学研究规划课题”立项名单，我校获2项重点资助课题。据悉，中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题经资格审查、匿名会议评审，全国共有478所高校的课题项目入选，立项课题1056项，其中重大项目63项，重点项目493项，一般项目500项。近日，中国高等教育学会组织了2022年度开题工作会议，清华大学、北京师范大学、中国人民大学、首都师范大学等知名专家教授担任了此次开题会议评议专家。

11月30日，蔡振禹教授就重点课题“协同学视域下教师教育协同提质的路径研究”进行线上开题汇报，与会专家就开题报告内容准备及选题问题意识进行了充分肯定，并就核心概念、研究方法提出了修改建议。11月23日，肖士恩教授就重点课题“河北省小学科学教育师资现状调查及培育路径研究”进行线上开题汇报，与会专家就开题报告研究设计及论证规范进行了充分肯定，并就研究成果聚集及研究内容优化进行了详细地指导。最终，两项课题顺利通过开题，资助经费共计3万元。

自2022年5月，中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”申报通知发布以来，科研处积极组织申报，太行分中心结合我校当前教师教育改革的痛点、难点和堵点，充分调动校内外资源，邀请校外专家作为课题成员进行指导拔高，反复修改和论证课题申请书。获批2项重点资助项目后，太行分中心积极加强课题过程管理，就开题报告撰写进行反复沟通修改，在校内课题组开题汇报基础上。11月5日再次邀请北京师范大学李琼教授和裴淼教授、河北师范大学田宝军教授、邢台学院武立民教授进行开题汇报指导，根据专家意见，反复修改，不断完善，最终正式开题汇报获得专家肯定性评议。

太行分中心将以课题为契机，通过不断汇聚资源，加强管理，助力我校教师教育科研不断突破，再攀新高！