安徽工程大学心理健康教育中心组织教师参加暑期心理健康系列培训
为深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》文件精神，落实《安徽工程大学关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作的二十条举措》工作要求，加强心理健康教育工作队伍建设，暑假期间，心理健康教育中心积极组织教师参加共计8场心理健康专题培训，进一步抓实暑期心理育人工作，筑牢学生心理健康防线。
提升专兼职咨询师专业化业务水平。围绕我校心理健康教育工作的专业化、规范化发展，分批次组织专兼职咨询师参加第九届中国贝克CBT系列培训（第二期）、心理拓展实操技术高级班专项技能培训、写意曼陀罗艺术疗法、叙事治疗初阶培训等，通过理论授课、教师示范、小组体验式练习、答疑反馈以及临床实践督导等多元化、专业化授课模式，帮助咨询师深入掌握个案概念化、认知干预、行为激活、叙事治疗等理论、技术，提升在实际情境中运用各类技术的能力。
加强辅导员心理育人能力建设。联合研究生部与学工部共同组织研究生辅导员和本科生辅导员参加安徽省高校辅导员心理健康教育能力提升培训和安徽省高校第三届心理健康教育发展论坛。聚焦学生危机干预工作中的重点和难点，剖析危机干预的处理办法和详细程序，对辅导员日常工作中需要掌握的心理障碍的识别以及团体辅导等基础性技能提供沉浸式的学习和指导，助力服务秋季学期学生心理危机排查工作开展，进一步提高我校辅导员心理育人工作的专业化与科学化，为学生健康成长保驾护航。
聚焦心理健康教育课程体系打造。立足我校心理健康教育课程专业化建设，积极组织教师参加安徽省高校首届大学生心理健康教育课程教学研讨会、《大学生心理健康教育（第4版）》课程教学改革暨资源建设研讨会，深入交流讨论课程配套教学资源建设项目，并根据教材内容，从学情分析、课程设置、课程目标、课程内容、教学方法以及课程思政等方面进行分组备课。在相互交流研讨中，发散思维、集思广益，帮助我校教师进一步创新教育教学手段，打造更适合、更贴近学生的精彩课程，发挥课堂教学在心理健康教育工作中的主渠道作用，提升心理健康课程教学高质量发展。
学校高度重视学生心理健康教育工作，始终坚持以生为本，以学生全面成长成才为中心，统筹推进课程教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”工作格局，持续加强心理健康教育队伍专业化建设，探索新形势下心理育人工作新模式。学校组织参与暑假系列培训，增强心理健康教育工作者专业敏感和危机意识，提升心理服务水平与工作胜任力，助力学生健康成长。
